UBND HUYỆN MỸ ĐỨC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO   Số: 172/KH-PGD&ĐT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc                                     Mỹ Đức, ngày 25  tháng  02  năm 2014

 
KẾ HOẠCH
Tổ chức thực hiện Chỉ thị số 01/CT-UB ngày 02/01/2014
về “Năm trật tự và văn minh đô thị 2014” ngành GD&ĐT huyện Mỹ Đức
 
 
          Thực hiện Chỉ thị số 01/CT-UB, ngày 02/01/2014 của UBND thành phố Hà Nội về thực hiện “Năm trật tự và văn minh đô thị 2014”; Kế hoạch số 4150/KH-SGD&ĐT ngày14 tháng 02 năm 2014 của Sở GD&ĐT Hà Nội; Kế hoạch số 150/KH-UBND ngày 25/02/2014 của UBND huyện Mỹ Đức. Phòng GD&ĐT ban hành Kế hoạch Tổ chức thực hiện Chỉ thị số 01/CT-UB ngày 02/01/2014 về “Năm trật tự và văn minh đô thị 2014” ngành GD&ĐT Mỹ Đức như sau:
            I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
            1. Mục đích.
Giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh cũng như các cấp lãnh đạo, chính quyền địa phương thấy rõ tầm quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục theo hướng toàn diện, coi trọng công tác giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống; trong đó, chú trọng hiệu quả của công tác giáo dục pháp luật, truyền thống lịch sử, văn hóa, lòng tự hào dân tộc, đạo lý uống nước nhớ nguồn cho học sinh trong các nhà trường nhằm thực hiện tốt các nội dung phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực;
Tiếp tục nâng cao ý thức tự giác trong học sinh về thực hiện pháp luật, giữ gìn trật tự an toàn xã hội, an toàn giao thông, sống trung thực, tự trọng, lành mạnh thực hiện tốt “Năm trật tự và văn minh đô thị 2014”.
2. Yêu cầu.
            Thực hiện nghiêm túc, đồng bộ các nhiệm vụ gắn với việc giảng dạy hiệu quả Bộ tài liệu Giáo dục nếp sống văn minh thanh lịch cho học sinh Thủ đô.
Chú ý lựa chọn nội dung và hình thức tổ chức các chuyên đề tuyên truyền, giáo dục pháp luật sao cho phù hợp với thực tiễn nhà trường;
Trong quá trình thực hiện, các nhà trường cần có sự phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương, tổ chức đoàn, đội cùng cấp và cha mẹ học sinh.
            II. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM.
            1. Tập trung tuyên truyền, giáo dục trong các nhà trường.
            Đẩy mạnh hiệu quả tuyên truyền về các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; "Xây dựng Nhà trường văn hoá - Nhà giáo mẫu mực - Học sinh thanh lịch"; “Xây dựng nếp sống văn hóa người Hà Nội - văn minh, thanh lịch” và các nội dung xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
            Phối hợp với các ban, ngành liên quan, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, các tổ chức chính trị xã hội, đài truyền thanh đưa nội dung tuyên truyền giáo dục pháp luật, đạo đức, nếp sống tới từng cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, gia đình học sinh và cộng đồng.
            1.1. Nội dung tuyên truyền, giáo dục.
            - Lòng yêu nước, tự hào dân tộc; Chủ quyền biển đảo;
- Giá trị truyền thống và văn hoá người Hà Nội;
- Tiêu chí học sinh thanh lịch; kỹ năng giao tiếp, ứng xử; kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu và văn hoá giao thông;
- Ý thức thực hiện pháp luật; tham gia có hiệu quả các hoạt động: Bảo vệ môi trường; đảm bảo TTATGT; phòng chống tội phạm và các tệ nạn xã hội…
            2.2. Hình thức tuyên truyền, giáo dục.
- Tổ chức truyền thông, giao lưu, chuyên đề, sinh hoạt câu lạc bộ hoặc các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, tham quan, nói chuyện chuyên đề, sinh hoạt đầu tuần, bài thi tìm hiểu…;
            - Sử dụng hệ thống thông tin trong và ngoài nhà trường: Đài phát thanh, bảng tin…;
            - Tiến hành hoạt động tuyên truyền cổ động trực quan (panô, băng zôn, cờ phướn, khẩu hiệu…).
            2. Nâng cao hiệu quả giáo dục pháp luật cho học sinh.
            Thực hiện hiệu quả kế hoạch 826/KH-PGD&ĐT ngày 18/9/2013 của Phòng GD&ĐT về triển khai thực hiện Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường” giai đoạn 2013 - 2016. Trong đó chú trọng yêu cầu kết hợp phổ biến giáo dục pháp luật với giáo dục đạo đức; lồng ghép hoạt động PBGDPL với các cuộc vận động, các phong trào thi đua và các hoạt động kỷ niệm lớn trong năm;
            Thực hiện nghiêm túc Chương trình giáo dục pháp luật trong các môn học chính khoá theo quy định của Bộ GD&ĐT; Tích hợp có hiệu quả trong các môn học và hoạt động ngoài giờ lên lớp các nội dung giáo dục pháp luật về biển đảo, môi trường, giao thông, phòng chống ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội…; Đẩy mạnh hơn nữa công tác giáo dục học sinh thực hiện Luật giao thông đường bộ, Luật bảo vệ môi trường, Bộ luật hình sự nhằm giúp học sinh nhận thức đúng đắn mối quan hệ cá nhân mình với cộng đồng xã hội, giữa con người với thiên nhiên;
Từ đó nâng cao hơn nữa ý thức trách nhiệm và thực hiện quyền công dân trong mọi mặt hoạt động của đời sống cho học sinh.
3. Nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống đạo đức cho học sinh.
            Giảng dạy hiệu quả lồng ghép giáo dục truyền thống lịch sử dân tộc và văn hoá người Hà Nội cho học sinh trong các môn học; khắc sâu và khơi dậy trong học sinh ý thức kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của đất nước và Thủ đô; trân trọng bản sắc dân tộc trên các mặt của đời sống chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội; niềm tự hào, tự tôn dân tộc;
Duy trì và phát huy hiệu quả các cuộc thi tìm hiểu Pháp luật, tìm hiểu về những giá trị truyền thống; đặc biệt quan tâm công tác tìm hiểu chủ quyền biển đảo. Từ đó tiếp tục giáo dục học sinh ý thức tìm hiểu giá trị các di tích lịch sử của đất nước, của Thủ đô nhằm tạo dựng tình yêu, niềm tự hào về đất nước và Thủ đô ngàn năm văn hiến;
            Phát huy hiệu quả đạt được trong công tác giáo dục truyền thống của ngành GD&ĐT Thủ đô và nhà trường. Tăng cường tổ chức các hoạt động sinh hoạt tại phòng truyền thống của nhà trường cho học sinh nhằm giới thiệu và tôn vinh những tấm gương tiêu biểu của các thế hệ cán bộ, giáo viên, học sinh nhà trường, của ngành giáo dục; góp phần thúc đẩy tinh thần tu dưỡng đạo đức và ý thức vươn lên trong học tập và rèn luyện của học sinh;
            Phối hợp với Hội khuyến học, Ban đại diện cha mẹ học sinh, thiết lập mối quan hệ chặt chẽ giữa 3 yếu tố gia đình – nhà trường – xã hội. Từ đó giáo dục học sinh ý thức xây dựng gia đình hiếu học, gia đình văn hoá mới, tạo môi trường giáo dục tốt cho học sinh.  
            4. Giáo dục hiệu quả kỹ năng văn hoá giao tiếp, ứng xử cho học sinh.
            Tổ chức các hoạt động theo chủ đề để học sinh hiểu và vận dụng theo tiêu chuẩn “Nhà trường văn hoá, nhà giáo mẫu mực, học sinh thanh lịch” và các tiêu chí Học sinh thanh lịch của ngành GD&ĐT Thủ đô; tiếp tục tổ chức giảng dạy hiệu quả Bộ tài liệu Giáo dục nếp sống thanh lịch - văn minh cho học sinh .
            Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện để trang bị cho học sinh không chỉ có kiến thức văn hoá mà còn có kiến thức cuộc sống xã hội. Tập trung giáo dục học sinh kỹ năng sống, kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, kỹ năng giao tiếp trong gia đình, nhà trường và nơi công cộng. Chú trọng, nâng cao giáo dục học sinh văn hoá giao tiếp, ứng xử với những người xung quanh, với thiên nhiên, môi trường; trong đó những hành vi như biết chấp hành pháp luật, bảo vệ môi trường, thực hiện văn hoá giao thông, nói lời cám ơn, xin lỗi, biết thông cảm và sẻ chia… cần được giáo dục thường xuyên, đánh giá cụ thể theo nội quy nhà trường để khen, chê rõ ràng đạt hiệu quả giáo dục cao. 
            5. Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương.
            Xây dựng mô hình trường học an toàn, xanh, sạch, đẹp lớp học có đủ ánh sáng theo tiêu chuẩn quy định, bàn ghế phù hợp với lứa tuổi học sinh.
            Hàng năm vào dịp đầu xuân tổ chức cho cán bộ giáo viên và học sinh trồng cây, có kế hoạch chăm sóc cây thường xuyên, phấn đấu mỗi trường trồng 10 cây xanh.
            Các trường đều nhận chăm sóc từ một di tích lịch sử, văn hoá hoặc di tích cách mạng ở địa phương trở lên, góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu các công trình di tích của địa phương với bạn bè.
            III. KINH PHÍ THỰC HIỆN.
            Các nhà trường sử dụng kinh phí thực hiện kế hoạch trong nguồn ngân sách hàng năm được cấp cho các hoạt động giáo dục và đào tạo theo phân cấp quản lý nhà nước hiện hành; hoặc huy động từ sự đóng góp tự nguyện của các tổ chức, cá nhân theo quy định của pháp luật.
 
 
            IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
            1. Phòng GD&ĐT.
            - Xây dựng kế hoạch, hướng dẫn, chỉ đạo các trường Mầm non, Tiểu học, THCS thực hiện Kế hoạch;
- Sơ kết, tổng kết công tác, kịp thời tuyên dương khen thưởng những tập thể, cá nhân đạt thành tích xuất sắc;
- Tổng hợp kết quả báo cáo Sở Giáo dục và Đào tạo và UBND huyện đúng thời gian quy định.
            2. Các trường Mầm non, Tiểu học, THCS trong huyện.
            - Căn cứ vào nhiệm vụ được giao và tình hình thực tiễn của nhà trường, xây dựng Kế hoạch, tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch.
            - Sơ kết, tổng kết, tuyên dương khen thưởng tập thể và cá nhân đạt thành tích xuất sắc;
- Tổng hợp kết quả, báo cáo gửi về Phòng GD&ĐT. Thời gian nộp báo cáo: Lần 1: Trước ngày 20/5/2014 (kết thúc của năm học 2013 - 2014);  Lần 2: Kết thúc học kỳ I của năm học 2014 - 2015.         
            Trên đây là Kế hoạch Tổ chức thực hiện Chỉ thị số 01/CT-UB ngày 02/01/2014  về “Năm trật tự và văn minh đô thị 2014” ngành GD&ĐT huyện Mỹ Đức. Phòng GD&ĐT yêu cầu Hiệu trưởng các nhà trường tổ chức thực hiện.
 

Nơi nhận:                                                                             Sở GD&ĐT;      (B/c) UBND huyện; Phòng QLĐT;(Ph/h) LĐ,CV PGD&ĐT; Các trường MN,TH,THCS  ( Th/h) Lưu VT.

TRƯỞNG PHÒNG                                                                                       ( Đã ký)                             Đặng Văn Viện